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    汉语的各种方言，包括北方话，都有少量的字词有文读音、白读音之别。但都不如闽南话有那么多的字词有着文读音（读书音）、白读音（说话音）之别。而且不是读书面语就纯用文读音，日常说话就纯用白读音，而是书面语里有白读音，口语里也有文读音。二者交错出现，相辅相成共同构成了闽南话完整的表意功能。据研究，在闽南话的常用字词里，约有四分之一有文白异读之分。可见数量之大。在闽南土生土长的人，即使是文盲，在日常语言交流中，也能基本正确掌握文白异读之分，而外地人学习闽南话，文白异读之分则成为一个突出的难点。例如闽南话说：开门、开车、开学，都用白读音“开kui”；但是，开元路、开元寺，则要用文读音“开kai”。如果你由此得出结论，认为专有名词要用文读音，那你就错了。闽南话“厦门大学”用的纯粹是白读音ebngduaoh，但是如果简称“厦大”你也同样用白读音edua，则要让闽南人笑掉了牙。简称必须用文读音。可见闽南话文白异读运用之妙，存乎一心，难以归纳出明确的规律来。下面举一些闽南文白异读的便子。文读和白读之间加双竖线（‖），竖线之左加黑点的字为文读，竖线之右对应的字应白读，必要时加上注音：
    富贵hu‖富bu人；妇hu女‖媳（新sin）妇bu；
    有的词用文读还是白读有意义的区别。例如：
    大人，用文读dailin敬称，如父亲大人，大人先生，白读dualang则是成年人。利用文白读的变化来表达不同的意义，这就大大提高了闽面话的丰富内涵，增强了语言的表现力。
    有的字词，一个文读音对应有几个白读音。例如：
    穿cuan山甲、穿cng针引线、穿（cing颂）衫裤等。
    有的字词文读白读两可，意义不变，如：长久、醒悟、压力、花木……
    闽南话文读、白读交错的成因是个有趣又值得研究的课题。一般来说，白读音代表本地方言比较久远的源头，据研究，它是秦汉及其以前中原汉人南迁所带来的汉语与当地闽越土著（少数民族）的语言相结合就开始形成的一种独特的语音体系；文读音则是本地方言与本民族权威的方言（古代的雅言、通语、近代的官话、现代的国语、词汇、语法等方面向权威的共同语靠拢的表现。因此，可以说白读音是闽南土语之根，文读音则是华夏民族共同语之源。
    人总的趋势来看，由于文化教育的普及和民族共同语影响力的加强，文读音正在逐步扩大其应用范围，而白读音则相对在萎缩。这从闽南老一辈人中保持的白读音较多，而新生一代的青少年则倾向于多使用文读音可以看出来。但是由于历史、社会、文化、习惯诸方面的原因，方言还将长期存在。
    注：本文注音以厦门大学中国语言文字研究所汉语方言研究室所编《普通话闽南方言词典》为准。

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